强强在游戏时磕破了头，左右额头都缝了针，父母担心他将来会留下疤痕，可是强强却非常开心地说：“我这样就像汽车了，两个车灯”。体现强强思维的（ ）。

(单选题)两排一样多的苹果一一对应，老师把上面的一排间距拉开，小兵认为上面一排苹果多多了，说明小兵没有形成（ ）。 (单选题)感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等特征，学习使用相应的词汇描述，这是引导幼儿感知理解（ ）。 (单选题)不适合幼儿探索的科学内容是（ ）。 (单选题)大班科学活动“ 水的表面张力”中，教师设计了导入环节———小实验“ 硬币入水”，以吸引幼儿主动参与活动，教师采用的导入策 (单选题)儿童学科学的内在动机和原动力是（ ）。 (单选题)某幼儿园在保教活动中使用了自己开发的新教材，为了及时发现问题、进一步完善教材，幼儿园每隔一段时间就会对教师使用情况和幼儿 (单选题)在完成某个阶段教育活动之后,对教学成果进行的价值判断叫做（）。 (单选题)根据评价的主体分类，幼儿园教育评价分为（ ）。 (单选题)全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主的活动是（）。 (单选题)某教师在实验操作中将水蒸气说成“白烟”，违背了幼儿园教学活动的（）原则。