(单选题)

北京大学学校的校风、学风，有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想这些都潜移默化地影响着一代代学生。这是属于哪一种课程的分类（）。

A.隐性课程

B.显性课程

C.理想的课程

D.必修课程

参考答案：A

参考解析：

本题考查课程的分类。隐性课程的主要表现形式有（1）观念性隐性课程：包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的校风、学风，有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。（２）物质性隐性课程：包括学校建筑、教室的设置、校园环境等。（３）制度性隐性课程：包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式。（４）心理性隐性课程：主要包括学校人际关系状况、师生特有的心态、行为方式等。题干中北京大学的校风是属于隐性课程，故选A。
B项：显性课程亦称公开课程，是指在学校情境中以直接、明显的方式呈现的课程。显性课程的主要特征之一是计划性，这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。不符题意，故不选。
C项：为干扰项，不符题意，故不选。
D项：必修课程是根据人的发展和社会发展需要制定的，所有学生都必须学习的科目。它是个体社会化的基础，主导价值在于培养和发展学生的共性。不符题意，故不选。

知识点：课程概述教育基础课程教师资格证-小学教育教学知识与能力

北京大学学校的校风、学风，有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想这些都潜移默化地影响着一代代学生。这是属于哪一种课程的分类（ ）。

北京大学学校的校风、学风，有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想这些都潜移默化地影响着一代代学生。这是属于哪一种课程的分类（）。