在学习了《三角形的面积》这一课后，学生养成了合作交流的意识，激发了对数学的学习兴趣，这达成的教学目标属于（）。

(单选题)我国学者冯忠良将心智技能的学习分为三阶段，其中第二个阶段是（） (单选题)学生将头脑中形成的定向映像以外显的实际动作表现出来，这是操作技能学习的（）阶段。 (单选题)下列有关技能的说法中，正确的是（）。 (单选题)学生学习“圆的直径是其半径的两倍”，这属于（）学习。 (单选题)“坚持就是胜利”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于（）。 (单选题)学生学会打羽毛球实际学会的是（     ）。 (单选题)下列有关人本主义的学习理论说法错误的是（） (单选题)建构主义学习理论的学生观不包括（ ） (单选题)建构主义者认为学习（） (单选题)奥苏贝尔认为意义学习的条件有（）