(单选题)

我国学者冯忠良将心智技能的学习分为三阶段，其中第二个阶段是（）

A.原型定向

B.原型模仿

C.原型操作

D.原型内化

参考答案：C

参考解析：

我国心理学家冯忠良提出了心智技能形成的三阶段说。（1）原型定向阶段：智力活动的原型是对一些最典型的智力活动样例的设想。原型定向就是了解原型的活动结构，从而使主体明确活动的方向，知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作。这一阶段是主体掌握操作性知识的阶段，也是心智技能形成的准备阶段。（2）原型操作阶段：这一阶段，借助于实物模型、图片、示意图或动作等，依据智力活动的实践模式，把学生在头脑中已建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，帮助理解心智技能学习的内容，以获得完备的动觉映象，有利于形成新的智力活动。（3）原型内化阶段：原型内化，即智力活动的原型向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。该阶段开始借助言语来对观念性对象进行加工，是原型在学习者头脑中转化为心理结构内容的过程，是心智技能的完成阶段。故本题选C。

知识点：技能学习学习指导知识与技能的学习教师资格证-小学教育教学知识与能力