（ ）决定谁有享受学校教育的权利，谁没有享受学校教育的权利。

(单选题)陆教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以促进自身反思能力提高。这种教学反思方法 (单选题)根据反思的主体，教学反思可以分为（）。 (单选题)（）是指教师为了实现有效教学，对已经发生或正在发生的教学活动，以及这些教学活动背后的理论、假设，进行积极、持续、周密、深 (单选题)新学期开学，英语老师组织了一个小测验，以了解学生的英语水平，更好的安排后期的英语教学。这属于（）。 (单选题)小林参加市里的教师招聘考试，只有成绩进入前三名才能被录取。这属于（）。 (单选题)小明英语考试经常不及格,数学考试往往得高分。班主任老师认为相比英语学习，小明更具有较强的数学学习潜力。这种评价属于（ ） (单选题)试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是（ ）。 (单选题)（）主张废除班级授课制，教师不在课上向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有 (单选题)（）在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。 (单选题)为了帮助学生巩固已学知识，郑老师在班里组织了知识抢答竞赛，在规定时间内，抢答正确多的小组获得奖品。这里郑老师使用了（）。