要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本。这三个文本是（ ）。

(单选题)教师的期望会影响学生，学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，产生预言效应，这种现象称为（ ）。 (单选题)小刚在学习正方形的时候，将正方形归结为长宽相等的长方形，因此正方形具有长方形的一切特征。小刚的这一学习行为属于（ ） (单选题)当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励。这符合桑代克学习规律中的（ ）。 (单选题)小丽的妈妈本来不打算给孩子报各种培训班，但受其他家长的影响，最终还是给孩子报了培训班。这种社会现象是（ ）。 (单选题)学习迁移可以分为正迁移和负迁移，这一分类的标准是（ ）。 (单选题)自我效能理论由（ ）于1977年提出。 (单选题)小红非常怕兔子，我们可让她先看兔子的照片，谈论兔子，再让她远远观看关在笼中的兔子，之后靠近笼中的兔子，最后让她摸并抱起兔 (单选题)成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为，避免失败者的目的是避免失败，减少败感,所以当一项任务的成功率为50%时，他们可能 (单选题)一位学生能够想到别人都没有想到的好答案，说明他发散思维中的哪一部分较强?（ ） (单选题)某学生在学习井冈山精神的内容时，各取一字“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”读成“艰苦事，敢考