“跳一跳，摘个桃”的教育，既符合幼儿现有水平，又有利于幼儿长远发展，这符合（ ）。

(单选题)在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（ ）。 (单选题)幼儿更多表现出的攻击性行为是（ ）。 (单选题)幼儿受物品的特点、数量、对象不同而变化明显的行为是（ ）。 (单选题)测定婴儿依恋类型的常用设计（ ）。 (单选题)埃里克森人格发展阶段理论中3—6岁幼儿需要处理的一对矛盾是（ ）。 (单选题)“江山易改，禀性难移”是说（ ）具有不易改变的特性。 (单选题)“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（ ）。 (单选题)稳重有余而灵活不足，踏实但有些死板，符合这一特点的孩子的气质类型属于（ ）。 (单选题)培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（ ）。 (单选题)属于性格特点的是（ ）。