(单选题)

教育要从学生实际出发，尊重不同年龄层的学生的特点，并根据这些特点提出不同的发展任务采取不同的教育内容和方法。进行有针对性的教育，以便有效地促进他们的个性发展，这些要求都是促进个体心理发展的（）所提出的。

A.顺序性

B.整体性

C.阶段性

D.个别差异性

参考答案：C

参考解析：

本题考查的是学生心理发展的特点。学生心理发展遵循着某些共同的规律：顺序性、阶段性、不平衡性和个别差异性。选项A，身心发展顺序指儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。选项C，阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。因此，教育要适应年轻一代身心发展的年龄特征和主要矛盾。教育工作必须从学生的实际出发，关注学生年龄特征，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，采取不同的教育内容和方法。故本题选C。
D项：个体身心发展的个别差异性，是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。根据题干描述“不同年龄层的学生的特点，进行有针对性的教育”，由此可知，题干叙述的是阶段性。故不选。
B项：不符合题干的需求。故不选。

知识点：初等教育心理学内蒙古资格证教师资格证-小学教育教学知识与能力