儿童思维已经摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（ ）。

(单选题)把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课的形式，属于（ (单选题)孙老师用随堂小测验查看学生们最近的学习状况，这属于（ ）。 (单选题)郑老师上课喜欢用问题激发学生思考，经常会问“这个大家怎么想的？”“你有别的想法吗？”“还有别的思路吗？”调动了学生学习主 (单选题)英语老师要求学生能够认读、听懂与图形相关的5个词汇：circle，square，triangle，star，rectan (单选题)“课程评价之父”泰勒将课程编制过程划分为（ ）四个阶段。 (单选题)高明很喜欢他们的英语老师，于是也喜欢上英语老师的课。这体现了（ ）。 (单选题)学校里的师生关系、同学关系，师生特有的心态和行为方式等也是课程的一部分，这类课程属于（ ）。 (单选题)王老师喜欢鼓励学生说出所有可能的答案，过程中不做评价，启发学生热烈思考和讨论。这种思维训练方法是（ ）。 (单选题)根据学生是否理解学习材料分，把学习分为（ ）。 (单选题)小学生小红背诵一首诗刚好用了10分钟，如果她想达到最佳记忆效果，还需再背诵（ ）。