“课程评价之父”泰勒将课程编制过程划分为（ ）四个阶段。

(单选题)在小学“科学”课上，李老师指导学生们：把一根比较粗的蜡烛粘在脸盆底，倒入一些水，水面离蜡烛面有一点点距离。然后让学生们点 (单选题)小学生主要学习一些基本的地理常识，比如：中国位于亚洲东部，在太平洋西岸，它的版图被形象地比作一只头朝东尾朝西的金鸡。按照 (单选题)美国心理学家（   ）认为儿童要掌握知识，需要进行发现学习。他把学习分为获得、转化和评价三个过程。 (单选题)在我国，小学开设了“品德与生活、品德与社会”这样的基础性思想品德教育课程，符合新课改的课程改革精神，在小学主要开设（   (单选题)孔老师喜欢在班上大声表扬一些孩子“张佳欣的背诵一字不落、王雯雯的书写特别规范、赵云燕每天第一个到课室……”。孔老师此举的 (单选题)小学数学学习长度单位的换算：“1分米=10厘米，1厘米=10毫米”，这属于（   ）。 (单选题)小学生的学习为了达到最佳学习效果，尽量多进行一些“附加学习”，附加学习的程度应该是（   ）。 (单选题)马斯洛认为人有七大方面的需求，其中人们的“想要发挥自我，既能把握自己，又能支配世界”的需求称之为（   ）。 (单选题)在维纳的成败归因各要素中，容易让学生无动力、极端自我否定的失败归因是（   ）。 (单选题)小刚在家玩耍时不小心被门夹到手指，他的家长应该立即做的是（ ）。