有位教师在教小学生“分数的基本性质”时，让学生在一个大西瓜的模型上，分别拿走1/4、2/8和4/16部分，结果学生感到非常奇怪1/4、2/8、4/16怎么会一样多呢？这时教师随即设问：“这三个分数的分子、分母都不相同，怎么会大小一样呢？”学生此时非常渴望揭开其中的奥秘，这里采用的课堂导入方式是（ ）。

(单选题)教师进行教学的主要依据，为教师的备课、上课、布置作业、学生学业成绩的检查评定提供基本材料的是（ ）。 (单选题)为弄清课堂上遇到的问题的实质，探索用以改进教学的行动方案，教师以及研究者进行调查和实验研究，直接着眼于教学实践的改进属于 (单选题)既有上下级学校间的相互衔接，又有职业技术学校横向的相互联系，形成的立体式学制称为（ ）。 (单选题)美育是培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。小学美育的主要任务不包括（ ）。 (单选题)儿童易患骨骼变化的坏血病,可能是缺乏 （ ）。 (单选题)“出淤泥而不染”，“威武不能屈”反映了影响个体身心发展的因素是(  )。 (单选题)教育不仅直接生产新的文化，如新的作品、新的思想和新的科技，还通过培养人才来从事文化创作活动，这反映了教育对文化具有（   (单选题)在调查研究法中, 对一个单位、一个事件或一个学生的情况进行调查称为（ ）。 (单选题)瓦·根舍因把那些在日常素材中隐藏着本质因素、根本因素的典型事例称为（ ）。 (单选题)在教育史上首次提出了“教育遵循自然”，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对儿童进行和谐教育的是（ ）。