人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然发展才是好的教育，甚至越是远离社会影响的教育才越是好的教育。持有这一主张的人是（ ）。

(单选题)李老师是新入职的一名老师，总是围着学生转，经常问学生他们喜欢自己的教学风格吗？学生喜欢他的课堂吗？这位李老师处于教师专业 (单选题)优秀科学家的培养往往需要国家和学校长期投入大量的金钱和人力，疫情防控期间著名的科学家钟南山就是很好的例子，这说明教师劳动 (单选题)世界上义务教育的开端为（ ），其中指出，父母应送其6-12岁子女入学，否则政府将强迫其履行义务。 (单选题)以下那个学制（ ）反映了 “中学为体，西学为用” 的思想。 (单选题)这种学制将学校系统分两轨：一轨是学术教育，自上而下，其结构是大学—中学，为特权阶级子女所占有，学术性很强，可升到大学以上 (单选题)在教育工作中 “一刀切”、 “一锅煮”，将孩子同成年人一样看待，让他们学高数、搞文学，把对儿童和青少年的教育“成人化”， (单选题)墨子认为人的发展犹如白布放进染缸，“染于苍则苍， 染于黄则黄。所入者变，其色亦变”，他是（ ）的代表人。 (单选题)（ ）研究法的目的是发现事物间的因果关系，是各类研究中唯一能确定因果关系的研究。 (单选题)陶行知是我国现代教育史上著名的人民教育家和卓越的民主主义战士。毛泽东称颂他为“伟大的人民教育家”，他提出了（ ）。 (单选题)下列主张不属于儒家教育思想的是（ ）。