“教师把学生造成一种什么人，自己就应当是这种人”，这就要求教师要做好（ ）。角色。

(单选题)杨老师在组织开展《走进小学》主题活动时，请幼儿用图画的形式表达自己对小学的疑问或担忧，之后组织大家讨论交流，并激发他们对 (单选题)刘老师组织中班社会活动《分享快乐时光》时，先以音乐游戏“找朋友”导入，引导每位幼儿找到自己的好朋友，之后刘老师说：“刚刚 (单选题)梁老师在创设主题环境《动物，我们的朋友》时，为幼儿提供了许多会飞、会爬、会跳的动物图片供操作，同时还创设了一面“还有什么 (单选题)社区学前教育主要具有区域性、开放性、（ ）和互动性特点。 (单选题)指导幼儿主动地、积极地、有效地同他人交往，并能充分有效发挥教师的主导和主体作用的班级管理方法是（ ）。 (单选题)对幼儿教育活动参与度的评价，主要关注在教育活动过程中幼儿的注意力集中程度，在学习、探索以及表达活动中的积极性、自主性、（ (单选题)描述法中的（ ）是记录连续行为的最好方法。 (单选题)以下关于幼儿园教育活动内容选择原则的表述，正确的是（ ）。①能反映时代发展特征，有利于幼儿的后续学习和长远发展②能符合幼 (单选题)某幼儿园在户外的小山坡上提供了波浪轮胎、滑梯、小推车和自行车等活动材料供幼儿自主游戏。这种做法体现了室外游戏环境规划的（ (单选题)豆豆每天都认真练琴，他说他将来要成为像朗朗一样的钢琴家。这反映豆豆练习钢琴的学习动机属于（ ）。