在建构区中，幼儿需要思考“搭建什么东西？用什么搭建？怎么样搭才像？”等一系列问题。这一过程说明游戏对幼儿认知发展的作用是（ ）。

(单选题)（ ）是介入游戏的基础，也是教师有效介入的前提。 (单选题)1996年对所有幼儿教师资格的人员实行招聘，择优录用，实行（ ）。 (单选题)（ ）是幼儿教师基本道德准则，和做好本职工作的前提条件。 (单选题)教师依次出示“西红柿、公共汽车、小狗、摩托车、小猫、黄瓜”要求幼儿记忆，幼儿回忆为“西红柿和黄瓜，公共汽车和摩托车，小狗 (单选题)拟定教育目标时，以幼儿现有的水平和在教师指导下能到达的新水平之间的差距为依据，这属于（ ）理论。 (单选题)思维的具体形象性是在（ ）的基础上发展的。 (单选题)（ ）是自我意识的重要标志。 (单选题)10以内的加减法，属于（ ）数学目标。 (单选题)词汇发展是幼儿言语发展标志，也是（ ）发展标志之一。 (单选题)1989《儿童权利公约》，它首次把国际社会保护儿童权利的思想转变成了（ ）。