在建构区中，幼儿需要思考“搭建什么东西？用什么搭建？怎么样搭才像？”等一系列问题。这一过程说明游戏对幼儿认知发展的作用是（ ）。

(单选题)幼儿之间绝大多数的社会性交往是在（ ）中发生的。 (单选题)三岁左右的幼儿懂得不随便要东西，不抢别人的玩具，这说明幼儿已经具有了（ ）。 (单选题)下列哪个选项代表了幼儿自我意识的产生？（ ） (单选题)孩子哭闹时，可以采取暂时置之不理的办法，孩子会慢慢地停止哭泣。这种控制情绪的方法是（ ）。 (单选题)幼儿在看到故事书中的“坏人”时，常会把“他”抠掉，这说明了幼儿情绪的（ ）。 (单选题)小红上幼儿园和妈妈分开时哭了，但妈妈离开不久后，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩耍。放学妈妈来接她时，她又高兴地投进妈 (单选题)幼儿教师在组织活动时，有一个幼儿没有参与，在教室的角落独自玩积木，但是事后对幼儿进行测试，发现教师讲的不少内容幼儿都学会 (单选题)教师需要实际演示来向幼儿展现“石头、塑料和纸放到水里会怎样”，这是因为幼儿的学习方式为（ ）。 (单选题)一个小孩出现了打人行为，因此家长规定一个月内不准吃肯德基，这种做法属于（ ）。 (单选题)小明为了获得老师的表扬而努力学习，他的学习动机属于（ ）。