拟定教育目标时，以幼儿现有的水平和在教师指导下能到达的新水平之间的差距为依据，这属于（ ）理论。

(单选题)（ ）将儿童自己实力所能达到的水平与经别人给予协助后所可能达到的水平之间差距称为最近发展区。 (单选题)下列不属于班风建设的是（ ） (单选题)班主任周老师发现最近办理有几个同学经常不交作业，经过了解发现，只要题目稍微难点，这几个同学就没信心，无法坚持完成作业。不 (单选题)班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（ (单选题)在钟老师的课堂上，学生都显得较为紧张、拘谨，对钟老师较为惧怕，不主动回答问题，只有老师问了才勉强作答，反应也较为迟钝。部 (单选题)杜威是（ ）的代表人物 (单选题)中小学常见的结课方式是（ ） (单选题)关于试讲与常规课堂教学的关系下列说法错误的是（ ） (单选题)著名的小学语文教育专家崔峦先生曾说：“好的板书=不应是一潭死水，不应一股脑儿和盘托出，也不应是陆续出现但互不联系、没有生 (单选题)在教“鱼”的概念时，用鲫鱼、草鱼说明“终生生活在水中，用腮呼吸”是鱼这一概念的本质特征，这是恰当地运用了（ ）