拟定教育目标时，以幼儿现有的水平和在教师指导下能到达的新水平之间的差距为依据，这属于（ ）理论。

(单选题)学生是在教师的指导下从事学习活动的人，具有主观能动性。教师在教学活动中，应充分发挥学生的主观能动性，引导学生学会学习，使 (单选题)“充分地开发利用各种各样的教学资源，在一生中接受各种训练和培养的综合。”其体现的教育思想是（ ）。 (单选题)全面发展教育的基本组成部分中，以传授知识、发展技能、培养自主性和创造性为主要内容和任务的是（ ）。 (单选题)教育工作必须因材施教，这符合青少年身心发展的哪一特点？（ ） (单选题)社会发展与教育是相互作用的，两者之间关系可概括为（ ）。 (单选题)西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是（ ）。 (单选题)提出“学而不思则罔，思而不学则殆”思想的中国古代教育家是（ ）。 (单选题)以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉的是古代（ ）。 (单选题)教育贯穿整个人生，从出生到坟墓都要学习。此观点表达的思想是（ ）。 (单选题)下列选项属于教育的基本要素是（ ）。