学生是在教师的指导下从事学习活动的人，具有主观能动性。教师在教学活动中，应充分发挥学生的主观能动性，引导学生学会学习，使学生真正成为学习的（ ）。

(单选题)罗杰斯指出，凡是可教给别人的东西，相对来说都是无用的，即对人的行为基本上没有什么影响，能影响一个人行为的知识，只能是她自 (单选题)一款产品往往会让明星代言，这样就可以获得消费者认可，迅速打开销路，扩大知名度，消费者的这种心理是（ ）。 (单选题)老师在为同学讲解《飞夺泸定桥》一文时，会采取情景创设法、多媒体辅助法等多种方法，开拓学生的思路，使得学生更好地理解和掌握 (单选题)维果斯基认为心理发展起源于在社会交互作用中对文化工具的使用，源于将这种交互作用内化和进行心理转换的过程，维果斯基提出内化 (单选题)“文以载道”体现的教学原则是（ ）。 (单选题)从“认知—同化”理论的观点来看，下面不属于有意义学习的是（ ）。 (单选题)下列人物关于教育目的的主张，与“古之王者，建国君民，教学为先”所体现的教育目的论相同的是（ ）。 (单选题)下列关于全面发展的教育，表述错误的是（ ）。 (单选题)省实验中学这些年一直让学生自编自演校园剧《我的中国梦》，目的是通过学生扮演不同行业的角色，引发学生对人生价值和祖国命运的 (单选题)启发式教学一直是我们现代教学理念所倡导的，下列说法没有体现启发诱导的是（ ）。