在认读有关动物的图片后，孩子们开心地用积木拼搭出自己喜欢的动物形象，这属于（ ）。

(单选题)在德育内容中纳入劳动教育，要求儿童学会从事一切诚实的劳动，不做人世间的寄生虫。持这种观点的教育家是（ ）。 (单选题)提出“把一切事务交给一切人”“一切男女青年都应该进入学校”观点的教育家是（ ）。 (单选题)认为教育成为一种“没有惩罚、没有眼泪”充满兴趣和欢乐的活动，使儿童的天性得以健康发展，持这种观点的教育家是（ ）。 (单选题)主张教儿童认识字母，书写和阅读。在教育史上第一次提出双语教育问题的教育家是（ ）。 (单选题)昆体良的教育目的就是培养善良而精于雄辩术的人。（ ）是第一位的，在雄辩术上达到完美境界是第二位的。 (单选题)提出“教育适应自然”原则的教育家是（ )。 (单选题)数学教育中班幼儿认识的几何图形是（ ）。 (单选题)幼儿可以把香蕉、苹果、桔子、桃子等称为“水果”，说明幼儿具有（ ）。 (单选题)东东在语言活动中，认真完整的听完了老师讲的故事，说明他具有（ ）。 (单选题)小班新入园的孩子哭着找妈妈，会引起班里其他孩子跟着哭，这是（ ）。