推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展。

(单选题)某学生觉得自己能力不足，还没有考试就说自己不行，认为自己肯定考不上理想的成绩，生活中遇到挫折，也会立马变得一蹶不振，这反 (单选题)教室里的电都灭了后，学生还会看到亮着的灯泡的形状，这属于（ ） (单选题)一年级的强强认为，“我不喜欢吃苹果，大家都不喜欢吃苹果。”根据皮亚杰的认知发展阶段理论，强强的思维（ ） (单选题)《学记》说道：“学无当于五官，五官不得不治。”从学习策略上看，这属于复述策略中的（ ） (单选题)某教师认为，只要认真教学就能取得优异的教学成绩，这属于班杜拉自我效能感理论中的（ ） (单选题)儿童通过学习，可以用“pencil”或“铅笔”来取代他所看到的具体的铅笔。这类学习属于（ ） (单选题)教师吴某通过努力工作来证明自己在社会的存在意义和价值，这属于马斯洛需求层次理论中的（ ） (单选题)对于认知风格偏向于（ ）的学生，教师应当有意识的对其进行训练，如当他们在课堂上回答完问题之后，教师紧跟着再多问几个为 (单选题)学生通过学习，懂得利用浮力的相关原理解释轮船为什么可以在水面上航行的问题，这属于思维过程中的（ ） (单选题)教师鼓励学生用写座右铭的方式进行自我激励的德育方法属于（ ）