美国教育心理学家布鲁纳创立的教学理论是（ ）。

(单选题)按照加涅的学习结果分类观点，了解自己的学习特点并能适时调整学习进程的学生具备了较高水平的（ ）。 (单选题)根据埃里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的（ ）。 (单选题)王同学既想加入学生会锻炼自己，但又怕学生会事务繁杂需要花费大量时间，影响学业。王同学的这种心理冲突属于（ ）。 (单选题)在学生学习的概括阶段，教师的下列做法中正确的是（ ）。 (单选题)对语法规则、公式符号等知识的记忆属于（ ）。 (单选题)教师在走到教室门口时故意咳嗽两声，目的是引起学生的（ ）。 (单选题)下列有关皮亚杰认知发展阶段理论的教育启示，说法正确的是（ ）。 (单选题)一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的（ ）较高。 (单选题)泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（ (单选题)（ ）是衡量学生思想品德水平高低的主要标志。