“杂施而不孙，则坏乱而不修”体现了教学的（ ）原则。

(单选题)能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。这是《3—6岁儿童学习与发展指南》对（ ）提出的发展目标。 (单选题)儿童对实词掌握的顺序是（ ）。 (单选题)幼儿的科学教育是科学启蒙，重在激发幼儿的（ ）和探究欲望。 (单选题)关于“高宽课程”（Hight·Scope又称为高瞻课程）的陈述，不正确的是（ ）。 (单选题)三岁儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（ ）。 (单选题)角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（ ）。 (单选题)（ ）是儿童亲社会行为产生的基础。 (单选题)第一个提出要使教育成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学理论基础的教育家是（ ）。 (单选题)创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要 (单选题)幼儿园会定期或不定期的向家长开放，并邀请家长来观摩和参观的活动形式是（ ）。