教师应结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能。在活动过程中，当幼儿不知怎样加入同伴游戏，或提出请求不被接受时，下列做法最恰当的是（ ）。

(单选题)下列关于制定学前教育目标的意义，表述错误的是（ ） (单选题)受教育者的年龄越小，教育的着眼点越应放在促进其身心的（ ） (单选题)从广义层面上说，下列关于幼儿园课程的理解不正确的是（ ） (单选题)在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（ ） (单选题)在“国庆节”期间，吴老师围绕节日开展系列教育教学活动，这系列活动可称为（ ） (单选题)幼儿游戏“孙悟空三打白骨精”属于（ ） (单选题)午餐时小旭看到碗不小心掉到地上，于是对老师说；“这个碗受伤了，它难过的哭了。”这说明小旭的思维特点是（ ） (单选题)以某种既定的目标为参照，目的在于判断个体是否达到这些目标的评价是（ ） (单选题)（ ）是以儿童具体的、可观察的行为表述的课程目标，它指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的行为变化。 (单选题)（ ）认为教育不是为理想社会预备儿童，而是按照生命原来的本质预备儿童，促进儿童在身体、情感、意志和心灵的发展。