已知函数对的图象恒在x轴上方，则的取值范围为（ ）

(单选题)知识技能教学思考问题解决，情感态度这四个方向目标整体实现，是学生受到良好数学教育的标志，它对学生全面，持续，（ ）发 (单选题)评价的目的是全面了解学生（ ），激发学生的学习热情，激励学生和改进学生的教学。 (单选题)建立符号意识有助于学生理解符号的使用，它是数学表达和进行（ ）的重要形式。 (单选题)数学文化作为教材组成的部分，会渗透在义务教育阶段的整套教材中，教师要适时向学生介绍有关数学发展史的相关材料，感受数学家治 (单选题)《义务教育课程标准（2011年版）》指出，课程目标中要关注学生的情感态度，培养学生养成认真勤奋，独立思考，合作交流，（ (单选题)估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培养学生的（ ）对发展学生的估算能力具有十分重要的价值。 (单选题)设满足，若，，则在点（ ） (单选题)为连续函数，则满足（ ） (单选题)设阶矩阵与等价，则必有（ ） (单选题)的一个特解应具有什么形式（为常数）（ ）