小维非常喜欢画画，但数学学习有一定的困难。有一天，她在创作绘画作品时突发奇想，能用绘画来表现数学吗？老师知道后，建议她用数学语言及数学关系来表现绘画作品中人物间的对话和场景。在老师的鼓励下，小维坚持每天画数学，后来不仅出版了数学漫画集，同时，数学成绩也有了提高。从学生本质特点的角度分析，下列说法恰当的有（ ）。

(多选题)下列属于个性心理特征的（   ）。 (多选题)转变学生错误概念的措施有（ ）。 (多选题)成绩优异的优秀生与后进生的心理差异有（ ）。 (多选题)下列属于个别化教学的有（ ）。 (多选题)李芳在大山支教，在教育中29年，坚持素质教育，关爱学生，以身作则，最终在当学生遇到车祸时，推开学生，而把自己陷于危险之地 (多选题)下列属于行为疗法的有（ ）。 (多选题)教师在教学时对时间进行分层的有（ ）。 (多选题)斯腾伯格的成分主要包括（ ）。 (多选题)人类学习与动物学习的区别有（ ）。 (多选题)教师在进行教学方法选择时，要考虑的因素有（ ）。