对于现实的课堂教学而言，学生的学习动机主要来源有（ ）。

(多选题)教育目的对教育对象的发展具有质的规定性，主要体现在两方面：一方面规定了教育对象培养的社会倾向，既要使教育对象成为哪个阶段 (多选题)下列与新课程改革相符合的理论是（ ）。 (多选题)下列符合课堂教学结课技能要求的是（ ）。 (多选题)小军的数学成绩很好，周老师常常鼓励他多思考、常练习，力争将来做一名科学家；小菲学习基础较差，但唱歌唱得好，周老师就鼓励她 (多选题)就目前我国学校德育的构成来看，中小学主要的德育途径包括（ ）。 (多选题)班集体在育人方面的突出价值的实现主要通过（ ）。 (多选题)邱老师看待学生总是“泾渭分明”，认为学习成绩优异的学生自觉性强，从而放松对他们的管理，认为学习成绩落后的学生一无是处。邱 (多选题)下列成语体现了迁移的是（ ）。 (多选题)教学策略是针对教学目标的每一具体要求而制定的，具有与之相对应的教学方法、技巧和实施程序，教学策略要转化为教师和学生的具体 (多选题)下列可视作隐性课程资源的是（ ）。