奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识的关系把学习划分为（ ）。

(多选题)按照实施评价的资料性质的不同，教学评价可分为（ ） (多选题)教师威信形成的主观条件包括（ ） (多选题)以下体现巩固性的教学原则的有（ ） (多选题)新课程改革确立的课程标准要求教师具备新的技能，这些技能有（ ） (多选题)高尚的师德是对教师职业道德行为的基本要求，下列说法正确的是（ ） (多选题)皮亚杰的理论的基本观点是（ ） (多选题)下列关于技能特点的描述中属于心智技能特点的有（ ） (多选题)以下属于元认知计划策略的是（ ） (多选题)布鲁姆教育目标是由（ ）构成的目标体系。 (多选题)下列属于班级非正式群体的有（ ）