专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价各方面都存在差异，就课时计划的差异而言，与新教师相比，专家型教师的课时计划（ ）。

(多选题)美国教育评价家斯塔弗尔比姆倡导CIPP模式，包括以下（ ）步骤。 (多选题)在西方教学史上，赫尔巴特第一次提出了“教育性教学”的概念，认为没有任何无教学的教育， 也没有任何无教育的教学，以下符合“ (多选题)上课是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。下列关于一节好课的说法，正确的是（ ）。 (多选题)义务教育阶段的教学计划具有（ ）的特点。 (多选题)学生主体性主要表现在（ ）。 (多选题)教师专业知识包括（ ）。 (多选题)下列选项中表达的是个体身心发展具有个别差异性的是（ ）。 (多选题)班主任李老师接到举报称学生小彭带打火机回学校并藏在储物柜中。根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，李老师的下列做法符合规定 (多选题)良心是发自内心的道德责任感，在教育工作开始之前，教师的良心会行使对准备采取教育行为的“预审权”，向教师自己发出（ ） (多选题)关于我国中小学生道德意志行为发展的一般趋势，下列说法正确的有（ ）。