教师在讲课时，声音要洪亮，语速要适中，板书要清晰，要让全班同学听得懂、看得见。教师在制作、使用直观教具时，也要考虑到直观教具的大小、颜色、声音等是否被全班学生清楚地感知，这遵循了感知规律的（ ）。

(单选题)教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的（ ）。 (单选题)学习骑自行车不利于学习骑三轮车，这种迁移属于（ ）。 (单选题)儿童认为别人的世界和他所看到的一样，一切都围绕着它转，这体现了儿童思维的（ ）特点。 (单选题)（ ）学习理论认为学习是刺激与反应之间的联结。 (单选题)“想拔牙又怕痛”属于下列冲突中的哪种类型？（ ） (单选题)下面哪种情况属于学习？（ ） (单选题)以下几种学习理论中，（ ）能够恰当地解释“榜样学习”的教育效应。 (单选题)心理过程包括（ ）。 (单选题)教育者通过创设良好的情境，潜移默化地感染学生的方法是（ ）。 (单选题)在自然和社会现实活动中进行教学的组织形式是（ ）。