我国确立教育目的的理论依据是（ ）。

(单选题)教师入职以后，很快会把精力用到教学上，他们越来越关注学生的成绩，从而把精力放在如何上好一堂课上，考虑诸如“教学材料是否充 (单选题)健康包括（ ）。 (单选题)教师在处理课堂纪律时，常使用目光接触、手势、身体靠近和触摸等策略来消除学生的不良行为，该教师使用的策略属于（ ）。 (单选题)直接教学模式适合于（ ）。 (单选题)德育过程结构的构成要素是（ ）。 (单选题)在每节课或单元教学结束后，通过日常观察，作业评定等手段来考察学生是否达到教学目标要求，指出缺点并提出建议，力求改进学习过 (单选题)下列哪部著作提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”（ ）。 (单选题)下列选项不是制约学校课程因素的是（ ）。 (单选题)问题行为与差生、后进生等问题学生（ ）。 (单选题)“学生易激怒，不愿合作，而且可能背后伤人。”这可能是教师的哪种管理类型造成的（ ）。