课堂上知识点以什么形式呈现给学生会直接影响学生学习难易程度和正确性，对小学高段及中学低段的学生来说，知识的最佳呈现形式是（ ）。

(单选题)张老师要求学生参观动物园回来后谈谈各自看到的有趣的事，这种关注学生创造反应形式的目标是（ ）。 (单选题)陶行知先生所说的“接知如接枝”，说明的是哪一条教学原则？（ ） (单选题)教师在编写教学目标时，要求学生“概括出《孔乙己》的故事情节”，这属于布鲁姆认知目标中的（ ）。 (单选题)在教学中运用变式的主要目的是（ ）。 (单选题)“采纳学生的想法”这种方式属于课堂强化的哪一种类型？（ ） (单选题)关于视听材料的逼真程度与学习效果之间的关系，表述正确的是（ ）。 (单选题)从表面上看，有效教学是一种（ ）。 (单选题)吴老师在讲授小学“空间与图形”的内容时，让学生通过认识简单几何体和平面图形，感受平移、旋转、对称现象，学习描述物体相对位 (单选题)夸美纽斯说“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学，那就是说应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生 (单选题)在小学低年级的某次数学测验中，由于数学试卷中试题的文字表述过于复杂，学生不能完全理解题干的要求，也不能正确地解答题目，以