教师积极适应时代、社会的要求，提高自身的心理健康水平，掌握基本的心理卫生常识，在日常的教育教学活动中渗透心理健康教育。这是为了充分发挥其（ ）的职业角色。

(单选题)附属内驱力是指为了得到长者们（如教师、家长）的赞许和认可，而表现出把学习工作做好的一种需要，这一概念最早由（ ）提出 (单选题)适当过度学习能促进知识保持，研究表明最佳效果的过度学习是学习熟练程度达到（ ）。 (单选题)我们日常生活中看到蓝色觉得冷，看到红色觉得暖，这种现象属于（ ）。 (单选题)张老师问兰兰，“兰兰你有妹妹吗？”兰兰迅速回答说“有”。张老师接着问“你妹妹叫什么名字啊？”兰兰答“欣欣”，张老师又问“ (单选题)某学生反应慢，情感和行为迟缓稳定，缺乏灵活性，注意稳定持久，办事谨慎细微，这种气质属于（ ）。 (单选题)根据马斯洛理论，如果一个人在很冷的时候，迫切的寻找可以御寒的东西，说明他没有得到满足的需要是（ ）。 (单选题)小文因经常帮助其他同学而多次受得老师的表扬，而且获得“三好学生”的称号，同桌的小艺积极向小文学习，经常和小文一起做好事， (单选题)小强将黄瓜、西红柿、胡萝卜、白菜等归纳为蔬菜，这样的学习属于（ ）。 (单选题)沿不同的方向去探究多种答案的思维方式是（ ）。 (单选题)在一次语文考试中，小明考的很不好，班主任找他谈话时，小明说“老师，我前一段时间看了星座书，说我的星座最近几周都会很倒霉，