(单选题)

某儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。根据皮亚杰的观点，说明这名儿童的认知发展水平已经处于（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

参考答案：D

参考解析：

本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段理论。形式运算阶段的儿童，思维最大的特点是已经摆脱了具体可感知事物对思维的束缚，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段。这个时期的儿童能根据假设进行推理，相信演绎得到的推论，使认识指向未来。主要的思维特征体现为以下几点：①命题之间的关系；②假设—演绎推理；③抽象逻辑思维；④可逆与补偿；⑤思维的灵活性。具体运算阶段儿童在检验假设过程中，不能做到只检验某一种因素，控制其他的相关因素不变。形式运算阶段儿童每改变一个特定因素的同时，保持其他因素不变，因而最终获得问题的唯一可能的、具有严格的逻辑意义的解释。题干中，儿童在验证浮力大小与水量的关系，就要同时控制物体的质地，属于形式运算阶段的归纳推理能力。故本题选D。

知识点：心理发展与教育教育心理学学生心理发展与教育教师招聘-初中教育综合知识

某儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。根据皮亚杰的观点，说明这名儿童的认知发展水平已经处于（ ）。

某儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。根据皮亚杰的观点，说明这名儿童的认知发展水平已经处于（）。