在教育心理学看来，（ ）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不能忽视的重要内容。

(单选题)某学生学习中国历史时，以时间为轴，将朝代、主要历史人物、历史事件全部展现出来，制成一幅中国历史发展一览图。这种学习策略属 (单选题)下列不属于奥苏伯尔提出的有意义学习类型的是（ ）。 (单选题)某学生养成了学习英语的好习惯，并能在生活中尽量创设用英语交际的情境。根据加涅的学习结果分类理论，这属于（ ）。 (单选题)“认为学习是人们通过感觉、知觉得到的，是人脑对客观事物的组织和加工”属于（ ）学习理论的观点。 (单选题)“惊弓之鸟、杯弓蛇影、草木皆兵”等成语体现了巴普洛夫的经典性条件反射基本规律中的刺激的（ ）。 (单选题)张同学因为乐于帮助他人而获得了“校德育标兵”的称号，之后，他所在的班里就形成了一股助人为乐的班风。根据班杜拉的强化理论， (单选题)课堂上，教师对认真听课的学生给予表扬和肯定，这是利用了强化的（ ）。 (单选题)“胜不骄，败不馁”是意志的（ ）的体现。 (单选题)某学生躺在草地上，看着天上的白云。一会儿觉得像山脉，一会儿觉得像羊群，一会儿又觉得像骆驼，这种不知不觉产生的，没有预定目 (单选题)“一朝被蛇咬，十年怕井绳”体现的是一种（ ）。