“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”其体现了（ ）教学原则。

(单选题)人们普遍认为，普通高等学校所实施的都是“高等专业教育”，这与“高等职业教育”仅一字之差，二者间的区别不可忽视。下列选项中 (单选题)在政治、经济、人口等因素影响下，我国高等教育分布结构形成了自己的特色，其中不包括（ ）。 (单选题)我国现行的高等教育实行的是统一领导、分级管理的管理体制，下列不属于实行这种制度的好处的是（ ）。 (单选题)文化制约教育，教育制约文化。高等教育居于各级教育的最高层次，它的选择具有（ ）。 (单选题)以下对教师布置和批改作业的相关说法，表述错误的是（ ）。 (单选题)制约教学方法选择的因素十分复杂，有些十分明显，有些则十分隐蔽，下列不属于制约高等学校教学方法选择的主要外部因素的是（ (单选题)学生学业成绩的考核是教学过程一个重要的有机组成部分。以下不属于高等学校学生学业成绩考核方式的是（ ）。 (单选题)分析教学任务是课程实施过程中的重要一环，教学任务的内容包括多个方面，其中不包括（ ）。 (单选题)课堂讨论的基本特点是将教师指导、学生个人独立钻研、集体学习与交流结合在一起。任何类型的讨论，其基本环节中一般不包括（ (单选题)高等学校教学过程有别于普通学校教学过程的地方很多，若从认识论的角度看，不包括（ ）。