法国教育家涂尔干认为，教育的目的在于使儿童的身体、智力和道德状况都得到某些激励与发展，以适应整个社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求，由此可看出，涂尔干强调教育应（ ）。

(单选题)《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》提出，要积极发展学前教育，到2020年有条件的地区普及（ (单选题)侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（ ）。 (单选题)教师对学校或者其他机构侵犯其合法权益的或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部 (单选题)王老师认为张校长的不合理管理方式侵犯了自身权利，因此向教育局提出了申诉，张校长得知后多次找王老师进行谈话之后，之后多次克 (单选题)课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。孙老师在学生朗读体悟后问学生 (单选题)班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机没收，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。高老师的做法违背了（ ） (单选题)当原有的图式不能同化新的刺激时，就需要对原有的图式进行修改或重建，以适应环境，这是（ ）。 (单选题)根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘随着时间的进程是（ ）。 (单选题)教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的（ ）作用。 (单选题)在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量高的公立学校，毕业后进入剑桥和牛津等大学接受世