按照语言环境和语言运用的目的，对教师语言分类不正确的是（ ）。

(单选题)乌申斯基说过：“空洞的毫无根据的理论是一点用处也没有的。”这主要体现了教师在教学时应遵循（ ）的教学原则。 (单选题)教师既要传授知识、培养技能，又要注意情感、态度、价值观的培养，还要进行思想品德教育。这主要体现了教师劳动具有（ ）的 (单选题)教师专业发展的（ ）提出，教师并非孤立地形成与改进其教学策略与风格。而是在很大程度上依赖于教学文化或教师文化，正是这 (单选题)卢梭认为，在人的心灵中根本没有什么天生就有的邪恶，任何邪恶都是在后天不适当的社会制度中养成的。因此，他主张儿童的教育要远 (单选题)教育是一种有目的、有组织、有计划系统地传递知识和技术规范等的社会活动。教育要为所有的社会成员提供平等的教育权利，包括入学 (单选题)在道德教育上，教育哲学家（ ）确立了一种今天仍广为流传的道德教育模式。他建议以各种合适的道德行为模式来训练学生，儿童 (单选题)在教育学史上，（ ）首次从科学认识的角度强调并试图探讨教育原理。贯穿于其所有著作的一个基本思想是：教育要适应自然，即 (单选题)学生王某由于皮肤白皙，被班主任赵某认为擦了化妆品，王某曾对赵某说她没有擦化妆品，赵某不信。某天，赵某当着全班同学的面让王 (单选题)某校财政赤字严重，为节省开支，对部分新教师停发寒暑假工资，引发了新教师的集体投诉。该校的行为（ ）。 (单选题)学生李明在考试时总是能很快地做完试题并提前交卷，但常常因粗心导致审题不全面而出错。这说明李明属于（ ）学生。