下列属于我国古代教育中道家教育思想的是（ ）。

(单选题)以发展学生能力为主的教育是（ ）。 (单选题)个体身心发展不平衡性要求（ ）。 (单选题)提出多元智能理论的是（ ）。 (单选题)一切教育活动的出发点和归宿是（ ）。 (单选题)“学而不思则罔，思而不学则殆。”的思想出自（ ）。 (单选题)被尊称为现代教育学之父，或科学教育的奠基人的教育家是（ ）。 (单选题)形成道德品质的关键在于培养（ ）。 (单选题)整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（ ）。 (单选题)马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要，称作（ ）。 (单选题)学生将茄子，白菜，青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（ ）。