有的学生平时易爱暗示，屈从于权威，按照他人意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型（ ）。

(单选题)韦纳成败归因理论的六因素中具有可控性的是（ ）。 (单选题)下列不属于问题解决思维策略中启发式策略的是（ ）。 (单选题)下列动机属于附属内驱力的是（ ）。 (单选题)下列不属于问题解决的是（ ）。 (单选题)在学习了，胡萝卜芹菜等概念后再学习茭白这个概念时，原有概念不能解释新概念，这时我们需要学习蔬菜这一个概括性更高的科学概念 (单选题)维果茨基的最近发展区是指儿童现有发展水平与（ ）之间的差距。 (单选题)布鲁纳提出了发现学习论，他认为学习过程的三个阶段依次是（ ）。 (单选题)儿童看到老师惩罚迟到的同学，而早早来到学校以避免自己受到惩罚，根据班杜拉的社会学习理论，这属于（ ）。 (单选题)曾被记过的学生因悔过自新而被学校撤销了记过处分，根据斯金纳的操作性条件反射论，这属于（ ）。 (单选题)在识记教育过程中，教师应努力使学生的学习能得到自我满足的积极结果，防止一无所获得到消极的后果。这符合桑代克学习规律中的（