根据迁移的性质不同和影响效果的不同，可分为（ ）。

(单选题)布鲁姆等人的《教育目标分类学》将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域。其中，认知领域的教学目标从低到高分为六个层次， (单选题)根据耶克斯—多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在（ ）。 (单选题)技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为（ ）。 (单选题)下列不属于心智技能的是（ ）。 (单选题)操作技能形成的具体途径是（ ）。 (单选题)母亲让自己的儿女帮她料理家务，让女儿去擦盘子，让男孩去拖地，但是男孩溜出去玩了，于是母亲将两项任务都交给了女儿。皮亚杰将 (单选题)（ ）是通过改变学生的认知、信念、价值观和道德观念来改变学生的外部行为的一种方法。 (单选题)学生性格过分内向，害怕在社交场合说话，觉得自己说话不自然，说话时不敢抬头，不敢正视对方的眼睛这属于（ ）。 (单选题)新课程改革倡导研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（ ）。 (单选题)教师职业道德素质的培养以（ ）为主。