某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（ ）。

(单选题)小宇在课上总是调皮捣蛋，每次老师都因为要制止他而中断课程，后来老师运用（ ）的方法，在小宇调皮的时候对其不予理睬，慢 (单选题)根据学习信息加工过程模型，下列哪项学习策略可以促进新知识长期保存？（ ） (单选题)教师的（ ）是教师认为自己能够有效地指导学生，相信自己具有教好学生的能力。 (单选题)（ ）是以书面形式在教育者与被教育者之间建立实施和监督关系的一种矫正方法。 (单选题)（ ）是著名的行为主义心理学家，操作性条件反射理论的创始人。 (单选题)课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（ ）的理念。 (单选题)下列关于教育的文化融合功能，表述正确的是（ ）。 (单选题)对学生的研究，就是要找出教育者期望在学生身上所要达到的预期结果。它的内容不包括（ ）。 (单选题)下列关于学校教育在人的发展中的主导作用，说法错误的是（ ）。 (单选题)在德育方法中，（ ）是一种明示的方法，而陶冶法则是一种暗示的方法。