讲述行为是教师课堂上最常运用的教学行为，运用时应注意不超出学生有意注意的时限。一般而言，对小学、初中学生的讲述时间以（ ）为宜。

(单选题)（ ）是班级组织长期形成的言论上、情绪上和行动上的共同倾向，是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神风貌的综 (单选题)曹老师在学习方面严格要求学生，充分调动学生的学习主动性，引导学生自主学习。在平时的生活中，他也十分关心学生，常常与学生一 (单选题)古语“不愤不启，不悱不发”启示教师在教学过程中，要注意运用（ ）的教学原则。 (单选题)测量与测验所得到的结果，只有通过（ ）才能判断这种客观描述的实际意义。 (单选题)关于教学课堂的环境，实验证明学生座位的安排会影响教学和学习，其中坐在（ ）是最积极的学习者。 (单选题)下列不属于教学环境的是（ ）。 (单选题)评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（ ）。 (单选题)教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（ ）。 (单选题)当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中（ ）的特征。 (单选题)在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响，一是教师的热心和同情心，二是教师（ ）。