在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响，一是教师的热心和同情心，二是教师（ ）。

(单选题)根据教师成长五阶段论，教师发展的基本目标是（ ）。 (单选题)教师是人类文化的掌握者，而学生掌握不足，文化势差缩小使师生形成（ ）关系。 (单选题)课程设计和实施的重点，也是课程设计和发展的起点的是（ ）。 (单选题)教育不是让儿童强迫吸收社会的东西，而是要让人类与生俱来的能力得到生长，体现的是（ ）。 (单选题)学习某一具体内容主题后对人的外部行为和内部心理变化的规定是（ ）。 (单选题)第一个提出教育科学，认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础是（ ）。 (单选题)教育的目的越明确越具体越能激发学习活动的积极性，这是教育目的的（ ）。 (单选题)自然常识课上教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的三态变化，这种教育方法是（ ）。 (单选题)孔子提出“不愤不启，不悱不发”，《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，说的都是（ ）。 (单选题)依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。由教育行政部门规定的课程方案和教材属于（ ）。