（ ）根据迷笼实验的结果提出联结主义学习理论，这种理论认为，学习的实质在于形成应激—反应联结，这种联结是通过尝试与错误的过程而自动形成的，不需要以观念作中介。

(单选题)世界上最早的教育文献是我国的（ ）。 (单选题)（ ）一直成为衡量和判断教师工作优劣的根本标准，也自然成为指导教师一切教育工作的根本原则。 (单选题)当反复探索一个问题的解答而毫无结果时，把问题暂时搁置一段时间，然后再回过头来解决，这时常常可以很快找到解决方法，这种现象 (单选题)（ ）把观察学习的过程分为注意、保持、复现和动机四个子过程。 (单选题)成功教师成长的一个共性特征是（ ）。 (单选题)科尔伯格研究道德发展的方法是（ ）。 (单选题)新时代对班主任所提出的新要求是（ ）上。 (单选题)现代教育评价的理念是（ ）。 (单选题)不属于实际训练为主的教学方法是（ ）。 (单选题)（ ）的教学原则既为学生身心发展的客观规律所决定，也受我国的教育目的制约。