1632年捷克教育家夸美纽斯出版《大教学论》。下列不属于夸美纽斯教育观点的是（ ）。

(单选题)个别教师随意剥夺学生的智力劳动成果的行为侵犯了学生的（ ）。 (单选题)“教育为无产阶级政治服务”“培养有社会主义觉悟有文化的劳动者”的教育目的，其确立的价值取向是（ ）。 (单选题)被称为“现代教育学之父”的教育家是（ ）。 (单选题)小学生的思维以具体形象思维为主，这告诉我们小学教育必须贯彻（ ）的教学原则。 (单选题)个体发展的顺序性告诉我们教学要（ ）。 (单选题)新课程的评价体系，要求既关注结果，更重视（ ）。 (单选题)在实际教学过程中，知识的获得是知识学习的第一阶段，通过直观和概括两个环节实现。下列不属于知识直观类型的是（ ）。 (单选题)品德评定是德育教育中的重要环节，德育评定包括操行评定和（ ）。 (单选题)中小学教师参加继续教育能够提高教师实施素质教育的能力和水平，中小学教师继续教育有非学历教育和学历教育之分，下列属于学历教 (单选题)教材是老师和学生据以进行教学活动的材料，其中（ ）是教材的主体部分。