在实际教学过程中，知识的获得是知识学习的第一阶段，通过直观和概括两个环节实现。下列不属于知识直观类型的是（ ）。

(单选题)为适应学生的个性差异而开发的课程类型是（ ）。 (单选题)教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（ ）。 (单选题)下列不属于我国新型师生关系的特点是（ ）。 (单选题)在社会体育指导员道德体系中，属于核心地位的是（ ）。 (单选题)素质教育的时代特征是（ ）。 (单选题)教育目的结构的核心部分是（ ）。 (单选题)教育目的与培养目标是（ ）的关系。 (单选题)李老师认为我们当前的教育目的应是满足学生的发展需求，通过教育让学生认识自我、发展自我，最终实现自我。李老师的这种观点属于 (单选题)人的身心发展的源泉和动力在于（ ）。 (单选题)“一切教育活动的首要根基在于儿童本能的、冲动的态度和活动，而不在于外部材料的呈现和应用……”这句话强调的是（ ）。