并不富裕的汪老师时常资助一些家庭经济困难的学生，还鼓励他们克服困难，在学习上给予切实的帮助，这体现了王老师能够做到（ ）。

(单选题)学生做题时对题目中的情境、条件、数据和问题的注意属于（ ）。 (单选题)美术教师带领学生到风景优美的地方写生，这种组织学生到与教学内容有关的场所进行教学的组织形式是（ ）。 (单选题)以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为重点，培养受教育者的态度、能力、促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展，这是（ (单选题)从教育作用的客观性能进行分析，可将教育功能分为（ ）。 (单选题)作为一名班主任，宋军经常用正面人物的优秀作品影响学生的思想、情感和行为，宋老师采用的德育方法是（ ）。 (单选题)1994年世界特殊需要教育大会在西班牙的萨拉曼卡市召开，提出了（ ）概念。 (单选题)我们对古今中外的教育文化应“取其精华去其糟粕”，因为教育具有（ ）。 (单选题)以教育性交往为中介的学生个体活动项目及方式的课程是？（ ） (单选题)产婆术是西方教育启发式教学的重要渊源，这是由（ ）提出。 (单选题)古代六艺中的“御”指的是（ ）方面的内容。