教育制度的制定反映着人们的一些主观愿望和特殊的价值需求，但也不能随心所欲地制定或废除，必须遵循一定的规律性。这体现了教育制度的（ ）。

(单选题)思想品德老师在设计《看看谁的主意妙》一课的教学目标时，列举了知识与技能，过程与方法、情感态度与价值观目标。下列属于情感态 (单选题)教师进行作业设计时，应根据学科的特点和学生的学习程度来选择，这体现了作业设计的（ ）。 (单选题)教师在运用讲授法教学时，不能讲得“一览无余”，要给学生的思维留下空间。这表明教师在讲授时要注意（ ）。 (单选题)下列教学组织形式属于个别化学习的是（ ）。 (单选题)我国新一轮基础教育课程改革整体设置九年义务教育，其中，小学教育以（ ）为主。 (单选题)生物课上，教师问道：“构成生物体结构和功能的基本单位是什么？”学生回答：“细胞。”这种提问类型属于（ ）。 (单选题)自然科学课上，教师在给学生讲解植物的生长时，通过录像让学生观看植物的生长过程。这种教学充分利用了（ ）。 (单选题)提出了“军国民教育”“实利主义教育”“公民道德教育”“世界观教育”和“美育”五育并举思想的教育家是（ ）。 (单选题)教育部、中宣部联合印发的《关手加强中小学影视教育的指导意见》明确指出，要让中小学生在影视教育中感受世界，开阔视野、体验情 (单选题)教育部部长陈宝生在2019年全国教育工作会议上讲话时指出，（ ）是办好教育的根本保证。