(单选题)

近段时间在某班级墙壁上设置了“荣誉榜”，所有同学都会根据每天的不同表现获得不同数量的小红花，然后每周根据小红花的数量评选出“每周之星”，并在“荣誉榜”上展示，为了获得小红花，小婷每天都准时上学避免迟到，在学校也认真听课、积极举手回答老师的问题。根据柯尔伯格对儿童的道德认知发展阶段分析，小婷正处于（）阶段。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.超习俗水平

参考答案：B

参考解析：

本题考查的是习俗水平。根据科尔伯格道德发展阶段理论，习俗水平包括：（１）寻求认可取向阶段。寻求认可取向阶段也称为好孩子取向阶段，处于这一阶段的儿童认识到必须尊重他人的看法和想法，考虑到他人和社会对一个“好孩子”的期望和要求，并尽量按这种要求去做。在这个阶段，儿童已经开始从关心自己的需求发展到较全面地关心别人的需求，从而为自己塑造一个社会赞同的形象。（２）遵守法规取向阶段。处在该阶段的个体认为评判一个行为是否道德最重要的是看该行为是否遵守法律和社会习俗，因为它们对于维持社会有效运转非常重要。小婷为了获得小红花，每天准时上学、认真听讲，这些特征符合好孩子取向阶段，属于习俗水平。故本题选B。

知识点：品德发展的阶段理论教育心理学态度与品德教师招聘-初中教育综合知识