学习定理、公式、规则等所反应的事物的意义、性质、关系等方面的内容需要依靠（ ）。

(单选题)某学生以普遍的道德原则和良心作为是非判断的准则，认为人类普遍的道义高于一切，根据科尔伯格道德发展阶段理论，该学生处于（ (单选题)德育模式中的（ ）主要是美国的班杜拉创立的，该模式认为人与环境是一个互动体，人既能对刺激作出反应，也能主动地解释并作 (单选题)人的发展的生理前提和决定因素分别是（ ）。 (单选题)从总体发展来看，幼儿期出现第一个加速发展期，然后是儿童期的平稳发展，到了青春期又出现第二个加速期，然后再是平稳地发展，到 (单选题)提出了“教育无目的论”的观点，主张教育即生长，教育即生活的教育家是（ ）。 (单选题)2019年3月习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用 (单选题)2019年4月，教育部发布的《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》指出，到2022年，要基本实现 (单选题)2019年5月，教育部、国家卫生健康委与22省份首批签订的《全面加强儿童青少年近视防控工作责任书》要求切实落实中小学、幼 (单选题)根据我国《未成年人保护法》的规定，对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加 (单选题)根据我国《未成年人保护法》的规定，学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和（