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公考题库 > 教师招聘-初中 > 教育综合知识

(单选题)

根据自我价值理论,某类学生喜欢幻想(我希望考试取消)、尽量缩小该任务的重要性(这门课根本不重要,学好学坏无所谓),为自己的失败找借口,这属于( )动机类型。

A.高驱低避型

B.高驱高避型

C.低驱高避型

D.低驱低避型

参考答案:C

参考解析:

本题考查的是自我价值理论。自我价值理论将学习动机分为:(1)高驱低避型。这类学生又被称为“成功定向者”或“掌握定向者”。他们对学习具有极高的自我卷入水平,即超越对能力状况和失败状况的考虑,学习是他们快乐的手段,是他们生命的存在方式。他们超脱于教学环境,可适应任何一种教学条件;(2)低驱高避型。这类学生又被称为“逃避失败者”,这类学生更看重逃避失败而不是期望成功。他们看起来懒散、不爱学习的背后隐藏着他们强烈的对失败的恐惧,这种恐惧甚至让其必须采取逃避的手段。这种防御较多体现在心理层面,如幻想(我希望考试取消)、尽量缩小任务的重要性、为自己失败找借口等;(3)高驱高避型。具有这种动机形式的人同时受到成功的诱惑和失败的恐惧。这类学生对于大部分没有挑战性的任务,他们会自己提出更高的要求和目标,以赢得老师额外的奖励。表面看来很好,但事实上他们严重地受着紧张、冲突等精神困扰。这类人被称作“过度努力者”。为了成功同时又要掩饰自己的努力,他们中就出现了一种“隐讳努力”;(4)低驱低避型。这类人被称为“失败接受者”。他们不奢望成功,对失败也不感到丝毫恐惧或者羞愧。题干的描述符合低驱高避型。故本题选C。

知识点:学习动机理论 教育心理学 学习动机 教师招聘-初中 教育综合知识
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