李老师讲完“体积与大小”后，要求学生回家测量日常用品的体积，李老师运用的教学方法是（ ）。

(单选题)根据韦纳的成败归因理论，将失败归因于工作难度，属于（ ）归因。 (单选题)“有困难时求人帮助”在马斯洛的需要层次理论中属于（ ） (单选题)某学生擅长右手抛铅球，教师也训练他用左手抛，这样做的好处是能促进身体协调，挖掘右脑潜能，从而促进成绩的提高。这种做法是在 (单选题)下列关于流体智力和晶体智力发展趋势的说法，正确的是（ ）。 (单选题)下列不属于精细加工策略的是（ ）。 (单选题)先学习了“树”的概念，再来学习“松树”“杨树”的概念，并把“松树”“杨树”纳入到“树”的概念之中，这种学习属于（ ） (单选题)根据加涅对学习结果的分类理论，“把小数转换为分数”属于（ ）。 (单选题)一战以后，我国以美国的学制为蓝本制定的学制是（ ）。 (单选题)下列不属于教育制度的特点的是（ ）。 (单选题)教育目的的社会价值取向确立时要注意的问题是（ ）。①以可持续发展的理念为指导②适应与超越的问题③功利价值与人文价值的